U okviru programa Letnje škole forenzičke psihologije na Fakultetu organizacionih studija „Eduka”, održano je izuzetno stručno i sadržajno predavanje koje je polaznicima približilo jednu od najosetljivijih tema savremene kriminologije, penologije i forenzičke psihologije — ponašanje maloletnih osuđenika u zatvorskom okruženju.
Predavanje je održao vanredni prof. dr Goran Krstajić, doktor pravnih nauka iz oblasti kriminologije i penologije, sa bogatim profesionalnim iskustvom inspektora Ministarstva unutrašnjih poslova pri jedinom kazneno-popravnom zavodu za maloletnike u Valjevu. Zahvaljujući jedinstvenom spoju naučnog rada, empirijskih istraživanja i neposrednog iskustva iz institucije zatvorenog tipa, profesor Krstajić je polaznicima pružio dragocen uvid u psihološku, socijalnu i bezbednosnu strukturu života maloletnih osuđenika.
Centralna tema predavanja bila je neformalna osuđenička struktura koja se razvija unutar maloletničkog zatvora. Profesor Krstajić je objasnio kako se, pored zvaničnih pravila ustanove, formira paralelni sistem odnosa, normi, statusa i moći među osuđenicima. Taj neformalni sistem često ima sopstvenu hijerarhiju i pravila ponašanja, koja mogu značajno uticati na svakodnevni život maloletnika, njihove međusobne odnose, osećaj sigurnosti i mogućnosti uspešnog tretmana.
Posebna pažnja posvećena je pitanju viktimizacije unutar ustanove. Kroz predstavljanje empirijskih nalaza, profesor Krstajić je ukazao na to da položaj maloletnika u neformalnoj grupnoj strukturi direktno utiče na stepen izloženosti nasilju, pritiscima i socijalnoj marginalizaciji. Polaznici su imali priliku da razumeju razliku između osuđeničkih podgrupa, kao što su vođe, kolektivci i marginalci, kao i posledice koje pripadnost određenoj grupi može imati po psihološko funkcionisanje, adaptaciju i bezbednost maloletnog osuđenika.
Treći važan segment predavanja odnosio se na izazove resocijalizacije u uslovima institucionalne deprivacije. Profesor Krstajić je objasnio kako suprotstavljenost zvaničnog sistema tretmana i skrivenog neformalnog života osuđenika može predstavljati ozbiljnu prepreku procesu prevaspitanja. Posebno je naglašeno da uspešan penološki tretman ne može počivati samo na formalnim pravilima i procedurama, već zahteva duboko razumevanje grupne dinamike, konflikata, statusnih odnosa i psiholoških mehanizama prilagođavanja zatvorskom okruženju.
Predavanje je imalo snažnu praktičnu vrednost jer je studentima omogućilo da teorijska znanja iz forenzičke psihologije, kriminologije i penologije povežu sa realnim izazovima rada u institucijama zatvorenog tipa. Kroz interaktivnu diskusiju o stilovima ponašanja u konfliktnim situacijama, polaznici su stekli jasniji uvid u to koliko je važno prepoznati skrivene obrasce ponašanja, neformalne autoritete i rizike od nasilja među maloletnicima.
Predavanje prof. dr Gorana Krstajića predstavljalo je izuzetno značajan doprinos Letnjoj školi forenzičke psihologije, jer je otvorilo prostor za razumevanje kompleksne veze između maloletničke delinkvencije, zatvorske subkulture, viktimizacije i procesa resocijalizacije. Kroz spoj naučnog pristupa, empirijskih nalaza i iskustva iz neposredne prakse, polaznici su dobili dragoceno znanje o tome kako se kreiraju bezbedniji, humaniji i efikasniji modeli rada sa maloletnim osuđenicima.
